Les \u00e9coles \u00e0 Blida n’\u00e9taient pas nombreuses et se comptaient sur les doigts de la main. Les \u00e9coles \u00e9taient destin\u00e9es \u00e0 une client\u00e8le europ\u00e9enne de souche ou autochtone (indig\u00e8ne dans la terminologie de l’\u00e9poque).<\/p>\n
Au cours des ans, la plupart n’ont pas chang\u00e9 dans leur architecture externe.<\/p>\n
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Le lieu de savoir principal de l’\u00e9poque \u00e9tait le coll\u00e8ge colonial, qui sera appel\u00e9 lyc\u00e9e Duveyrier, puis apr\u00e8s le d\u00e9part de l’administration coloniale, le lyc\u00e9e Ibnou-Rochd. Dans l’histoire alg\u00e9rienne, il a une importance capitale que peu de gens connaissent. En effet,\u00a0\u00a0Abane Ramdane, Sa\u00e2d Dahlab, Benteftifa et Benkhedda ont tous \u00e9t\u00e9 les \u00e9l\u00e8ves de ce lyc\u00e9e \u00e0 la m\u00eame p\u00e9riode (les ann\u00e9es 1930).<\/p>\n
Dans les jours \u00e0 venir, plus de d\u00e9tails sur la construction du lyc\u00e9e, \u00e0 partir des journaux de l’\u00e9poque, et des luttes au sein de l’administration municipale pour arr\u00eater sa construction dans les ann\u00e9es 1880.<\/p>\n
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